EduForma – kreatywne podejście do jakości dydaktyki na ATA w Warszawie

Nazwa projektu: „EduForma – kreatywne podejście do jakości dydaktyki na ATA w Warszawie” 

Program: Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027 (FERS)

Priorytet: FERS.01.00 (Priorytet I)

Działanie: FERS.01.05 (Umiejętności w szkolnictwie wyższym)

Instytucja Ogłaszająca Nabór: Narodowe Centrum Badań i Rozwoju

Numer i nazwa naboru: FERS.01.05‑IP.08‑001/25 „Doskonałość dydaktyczna”

Numer projektu: FERS.01.05‑IP.08‑0223/25

Okres realizacji projektu od: 2026‑01‑01 do: 2028‑12‑31

Projekt EduForma znacząco podniesie jakość kształcenia w ATA poprzez utworzenie Biura Innowacji Dydaktycznych oraz wdrożenie nowoczesnego narzędzia cyfrowego do planowania i monitorowania dydaktyki. Rozwiązania te usprawnią procesy edukacyjne, zwiększą transparentność działań i pozwolą podejmować decyzje oparte na danych.

Wsparcie 102 dydaktyków przełoży się na rozwój ich kompetencji w obszarach: nowoczesnej dydaktyki, cyfryzacji, zielonej transformacji oraz projektowania uniwersalnego. Dzięki temu powstaną bardziej angażujące, dostępne i inkluzywne zajęcia, lepiej odpowiadające na potrzeby zróżnicowanej społeczności studentów.

Wdrożenie zasad WCAG i UDL podniesie dostępność materiałów dydaktycznych, a rozwój umiejętności cyfrowych oraz komunikacyjnych kadry wzmocni jakość procesu kształcenia – zarówno w formie zdalnej, jak i stacjonarnej. W efekcie studenci zyskają większe wsparcie, wyższy komfort studiowania i silniejsze poczucie przynależności do uczelni.

Długofalowo projekt wzmocni potencjał ATA, a trwałość rezultatów zapewni dalsza działalność BID oraz utrzymanie narzędzia wspierającego rozwój dydaktyczny. EduForma stanie się fundamentem dalszych innowacji i kultury ciągłego doskonalenia w uczelni.

Dodatkowo Uczelnia jako instytucja dostosuje kształcenie do potrzeb gospodarki oraz zielonej i cyfrowej transformacji.

Zadanie 1. Utworzenie Biura Innowacji Dydaktycznych wraz z wdrożeniem modułowego narzędzia do planowania i zarządzania programami studiów oraz szkoleń dla kadry dydaktycznej

Celem zadania jest powołanie Biura Innowacji Dydaktycznych (BID) – wyspecjalizowanej jednostki wspierającej proces podnoszenia jakości kształcenia, wdrażania nowoczesnych i inkluzyjnych metod dydaktycznych oraz budowania kultury innowacyjności w uczelni. BID będzie pełniło funkcję centrum koordynacji działań projektowych, punktem kontaktowym dla kadry oraz zapleczem analityczno-organizacyjnym dla całego projektu. BID zostanie utworzone w istniejącej przestrzeni uczelni, bez konieczności ponoszenia kosztów infrastrukturalnych

Zadanie 2. Wdrażanie innowacji cyfrowych w procesie kształcenia

Celem zadania jest podniesienie kompetencji kadry dydaktycznej w zakresie wykorzystywania narzędzi i rozwiązań cyfrowych w procesie nauczania, ze szczególnym uwzględnieniem metod zdalnych i hybrydowych oraz angażowania studentów w środowisku cyfrowym.

Zadanie 3. Rozwój nowoczesnych i inkluzyjnych kompetencji dydaktycznych kadry akademickiej

Celem zadania jest podniesienie kompetencji dydaktycznych kadry akademickiej w zakresie stosowania nowoczesnych, angażujących i inkluzyjnych metod nauczania, wspierających różnorodność i aktywne uczenie się studentów.

Zadanie 4. Podnoszenie potencjału kadry dydaktycznej w zakresie edukacji na rzecz zielonej transformacji i zrównoważonego rozwoju

Zadanie ma na celu rozwój kompetencji kadry dydaktycznej w zakresie włączania treści i metod wspierających zieloną transformację oraz zrównoważony rozwój do procesu kształcenia. Tematyka szkoleń obejmie m.in. edukację klimatyczną, gospodarowanie zasobami, zrównoważony styl życia, myślenie systemowe, gospodarkę cyrkularną oraz integrację wartości ekologicznych z programami studiów.

Zadanie 5. Doskonalenie umiejętności w obszarze wdrażania zasad projektowania uniwersalnego w środowisku akademickim

Zadanie ma na celu rozwój kompetencji kadry dydaktycznej w zakresie projektowania uniwersalnego (Universal Design for Learning – UDL) oraz tworzenia dostępnych materiałów edukacyjnych. Tematyka szkoleń obejmie m.in. podstawy projektowania uniwersalnego, inkluzyjne projektowanie zajęć dydaktycznych oraz tworzenie dostępnych prezentacji.

Zadanie 6. Rozwój kompetencji wspierających efektywność dydaktyczną – szkolenia uzupełniające z zakresu komunikacji, języka i bezpieczeństwa

Zadanie ma na celu rozwój kompetencji kadry dydaktycznej w zakresie prowadzenia edukacji społecznej, obywatelskiej i bezpieczeństwa – zarówno w wymiarze indywidualnym, jak i instytucjonalnym. Szkolenia będą odpowiedzią na aktualne wyzwania, takie jak wojna w Ukrainie, wzrost dezinformacji oraz potrzeba wzmacniania odporności psychicznej i informacyjnej środowiska akademickiego.

• uczelnia jako podmiot bezpośrednio korzystający ze wsparcia EFS+;
• Kadra dydaktyczna uczelni.

Celem głównym jest kompleksowe wzmocnienie jakości kształcenia w Uczelni poprzez utworzenie i trwałe funkcjonowanie Biura Innowacji Dydaktycznych (BID) oraz systematyczne podnoszenie kompetencji dydaktycznych kadry w czterech obowiązkowych obszarach: cyfrowym, dydaktycznym, zielonej transformacji i projektowania uniwersalnego (UDL).

Link do profilu w mediach społecznościowych: https://www.facebook.com/akademiatechnicznoartystyczna/